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贵州5G教育数据平台通过整合5G、物联网、大数(shù)据(jù)、人(rén)工(gōng)智(zhì)能(néng)等(děng)前(qián)沿(yán)技术,实现了教育场景的多元化应用。例如,在贵阳市,5G+教育应用场景供需对接会不断推动各方资源整合,探索“5G+全息互动教学”“5G+虚拟仿真课堂/实验室”等智慧教育试点项目。贵州师范大学更是申报了“全培养(yǎng)链(liàn)‘5G+教(jiào)师(shī)教(jiào)育(yù)’融(róng)合(hé)创(chuàng)新(xīn)及(jí)示(shì)范(fàn)应(yīng)用(yòng)”项(xiàng)目(mù),该(gāi)项(xiàng)目(mù)通(tōng)过(guò)将(jiāng)5G、VR、AI等(děng)技(jì)术(shù)融(róng)入(rù)教(jiào)育(yù)教(jiào)学(xué)领(lǐng)域,构(gòu)建(jiàn)了(le)“卓(zhuō)越(yuè)师(shī)范(fàn)生(shēng)高(gāo)质(zhì)量(liàng)培(péi)养(yǎng)”“优(yōu)质(zhì)乡(xiāng)村(cūn)教(jiào)师(shī)队(duì)伍(wu)建(jiàn)设(shè)”等(děng)应(yīng)用(yòng)场(chǎng)景(jǐng),有(yǒu)效(xiào)提(tí)升(shēng)了(le)教(jiào)育(yù)质(zhì)量(liàng)。据(jù)统(tǒng)计(jì),该(gāi)项(xiàng)目(mù)已(yǐ)牵(qiān)头(tóu)多(duō)所(suǒ)优(yōu)质(zhì)学(xué)校(xiào)的(de)骨(gǔ)干教(jiào)师(shī)与(yǔ)乡(xiāng)村(cūn)学(xué)校(xiào)学(xué)科(kē)教(jiào)师(shī)结(jié)成(chéng)“1+1”组(zǔ)合(hé),开(kāi)展(zhǎn)“双(shuāng)师(shī)课(kè)堂(táng)”“名师(shī)网(wǎng)络(luò)课(kè)堂(táng)”,促(cù)进(jìn)了(le)教(jiào)育(yù)资(zī)源(yuán)的(de)均(jūn)衡(héng)配(pèi)置(zhì)。
作(zuò)为(wèi)贵(guì)州(zhōu)省(shěng)唯(wéi)一(yī)的(de)教(jiào)育(yù)部(bù)“5G+智(zhì)慧(huì)教(jiào)育(yù)”试(shì)点(diǎn)高(gāo)校(xiào),贵(guì)州(zhōu)医(yī)科(kē)大(dà)学(xué)在(zài)智(zhì)慧(huì)校(xiào)园(yuán)建(jiàn)设(shè)方(fāng)面(miàn)取(qǔ)得(de)了(le)显(xiǎn)著(zhe)成(chéng)果。该校通过5G、物联网、大数据等技术与教学、科研、服务等场景的深度融合,构建了集“融合”“支撑”“服务”于一体的现代化新型高校信息化保障体系。在智慧校园生活服务、后勤保障🔴等领域,学校建设了涵盖校园一卡通、物联中台、聚合支付等多个场景与模块,以及一系列智能终端设备,极大提升了校园治理能力的现代化水平。此外,贵州医科大学还致力于打造“无卡化”校园,通过统一认证系统的对接,实现了脸码通刷、刷码支付等便捷功能,为师生校园生活带来更多便利。
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